Présentation générale
Démarche de lowtechisation : veille, idéation, maquettage, analyse, évaluation, publication
Méthode :
Attention :
Le projet ne comporte pas de phase de réalisation effective.
Son produit final est un cahier des charges fonctionnel qui a vocation à alimenter un second projet de mise en œuvre.
Modèle de la lowtechisation : valeurs-leviers-tensions
Posture : créer, re-concevoir, retrouver, ne pas faire
Attention :
Le projet ne consiste pas nécessairement en des propositions originales.
Méthode : 3 apports
Le projet peut se baser des solutions existantes et chercher à :
mettre à jour : des solutions intéressantes existent mais sont peu connues ou exploitées ;
mettre en forme : des solutions existent mais sont mal positionnées par rapport au problème posé ;
mettre ensemble : plusieurs solutions isolées prennent sens une fois articulées.
Fondamental : 4 postures
Le projet peut adopter une ou plusieurs des postures complémentaires ci-après :
Créer une proposition originale : il s'agit d'une posture « classique » d'innovation redirigée vers les valeurs de soutenabilité, convivialité et responsabilité.
Re-concevoir une proposition existante : il s'agit d’adapter quelque chose aux valeurs de soutenabilité, convivialité et responsabilité poursuivies.
Retrouver une proposition existante : il s'agit de mettre en avant une solution déjà bien adaptée aux valeurs de soutenabilité, convivialité et responsabilité, à travers des actions de documentation, promotion, valorisation.
Ne pas faire : il s'agit d'expliquer pourquoi ne pas réaliser quelque chose de nouveau ou arrêter quelque chose d'existant permet de poursuivre les valeurs de soutenabilité, convivialité et responsabilité.
Approche agile : une itération par semaine
Fondamental : Le projet est organisé en itérations d'une semaine chacune
Le premier principe de l'approche itérative est que les itérations font exactement la même durée.
Elles commencent toutes le même jour à la même heure par une réunion d'ouverture de l'étape.
Elles finissent toutes le même jour à la même heure par une réunion de clôture de l'étape.
Méthode :
Une itération accueille en général plusieurs étapes dont une étape de publication qui sert à mettre à disposition ce qui a été produit aux parties prenantes du projet.
Fondamental :
Chaque itération donne nécessairement lieu à :
un ou plusieurs livrables (idéalement il s'agit d'une publication du projet) ;
une description de ce qui a été fait au cours de l'itération dans le journal de bord (JDB) ;
une action de communication à destination du porteur du projet pour signifier la fin de l'itération.
Méthode : Clôture d'une itération (check-list)
Journal de bord à jour à jour
Publication en ligne à jour
Communication effectuée
Complément :
Outils : Mattermost, pads, Zotero, Scenari, Mastodon
Communication à distance : Mattermost
équipe is03
Rédaction des rendus : Scenari
Édition à partir de : https://lownum.scenari-community.org/&
atelier
projets
Gestion des références : Zotero
Mastodon
Organisation : groupes, chargés de TD, porteurs
Un groupe IS03 comporte 24 étudiantes et étudiants.
Ces étudiants se regroupent par équipes de 4 à 6 personnes, chaque équipe traite 1 sujet par semestre.
Calendrier
Les projets se déroulent de février à juin sur 13 ou 14 semaines de travail effectif (hors vacances).
Étudiants
4h de travail hebdomadaire en présentiel encadré
4h de travail hebdomadaire en autonomie
Donc un projet représente environ 100h de travail par étudiant (donc environ 600h de travail par projet en tout).
Calendrier du projet : rendu intermédiaire, rendu final, présentations
Exemple : Exemple de déroulement détaillé sur 13 semaines
Initialisation
État de l'art v1
Idéation v1
Maquettage v1
Analyse v1
Évaluation v1
Publication v1
v2
v3
v4
v5
Présentation radio & Clôture
Présentation radio & Clôture
Présentation : la rigueur est essentielle
Fondamental :
L'objectif des projets de présenter de façon rigoureuse les propositions élaborées que ce soit :
au niveau du fond : les propositions sont honnêtement argumentées, y compris en mettant en avant des réserves lorsqu'elle sont de rigueur ;
au niveau de la forme : les propositions sont facilement compréhensibles pour donner à voir, sérieusement présentées pour créditer le contenu, bien structurées pour être réappropriées.
Attention : C'est « pour de vrai »
Les livrables des projets seront réellement utilisées :
par de futurs étudiants d'IS03 pour prolonger et compléter votre travail,
par vos porteurs pour prolonger vos propositions par des réalisations réelles et/ou pour montrer vos idées à des tiers (partenaires, collègues, grand public...),
par d'autres étudiants (dont vous même) dans le cadre de TX, stages ou de missions professionnelles qui prolongeraient ces travaux,
par le reste du monde pour librement s'emparer de vos travaux.
Méthode : Site Web
Le site web consigne tout ce qui a été produit dans le cadre du projet et qui est suffisamment abouti (dans le fond et la forme) pour mériter d'être lu. Le site web est publié et maintenu à jour de façon itérative.
Méthode : Affiche
L'affiche est une présentation graphique synthétique d'un sous-ensemble du projet. Il est destiné au grand public et sera exposé à l'UTC, pour des séminaires, et utilisé dans des événements comme la Fête de la Science.
Il permet de découvrir le projet.
Méthode : Présentations
Deux vidéos de présentation du projet sont réalisées :
une de 1 minute,
et une autre de 3 à 5 minutes.
Méthode : Émission de radio
L'émission de radio est réalisée en fin de semestre, en direct et en groupe. L'objectif est de formaliser les idées principale dans un format court, de disposer d'une forme orale du contenu et de toucher le grand public.
Rappel : Mastodon
Les résultats sont communiqués au fur et à mesure sur le média social Mastodon.
Synthèse de la démarche
Étape 0 : Initialisation
L'initialisation n'est pas à proprement parler une étape du processus de conception, mais une mise en place du projet de conception à réaliser avant de se lancer dans la première étape.
Prendre connaissance de l'organisation du projet (sujet, objectifs, durée, porteur)
Prendre contact avec le porteur (avec compte rendu de réunion)
Fixer les dates et heures des réunions d'ouverture et de fermeture d'itération
Mettre en place les premiers outils de travail : espace de discussion (équipe Mattermost), JDB et TODO (pads) et pad de pads
Mettre en place le site web et sa page d'accueil (avec Scenari)
Lire les documents fournis avec le sujet du projet (avec prise de notes)
Mettre à jour le journal de bord pour consigner ces premières tâches d'initialisation.
Méthode : Livrables
Équipe Mattermost
JDB
TODO
Pad de pads (JDB, TODO, compte-rendus de réunions, notes de lecture...)
Site web (page d'accueil)
Étape 1 : Veille
Définition :
La veille (ou état de l'art, EDA) est une synthèse de ce qui est connu dans le domaine abordé ; elle présente les principales thèses admises.
Elle se compose d'un ensemble de références (sites web, livres, publications scientifiques, articles de presse, autres sources) commentées.
Elle peut s'articuler à un bref historique de la pensée liée au domaine (émergence des idées, penseurs dominants...).
Conseil :
Dans la mesure du possible, chaque idée retenue au sein de la veille via les NDL est accrochée au modèle valeurs-leviers-tensions de la lowtechisation. À quelles valeurs contribuent-elle ? Avec quels leviers ? Avec quoi entre-t-elle en tension ?
Méthode : Tâches à réaliser
Créer une bibliographie sous Zotero
Rechercher les pages Wikipédia les plus pertinentes (extraits)
Rechercher des sites web pertinents (entreprises, associations...)
Rechercher des documents et étendre la bibliographie avec des articles web, des articles scientifiques, des livres...
Lire et écrire des notes de lecture (NDL)
Alimenter un glossaire
Réaliser une synthèse de la veille
Mettre à jour la TODO et le journal de bord
Fondamental : Livrables
Webographie
Bibliographie (sous Zotero)
NDL
Glossaire
Synthèse
TODO
Site web (page d'accueil)
JDB
Complément : Évolution du sujet
À la lumière du travail effectué, le sujet peut avoir évolué :
proposez une reformulation du sujet,
et/ou proposez un nouveau titre provisoire au projet,
échangez sur ces propositions avec le porteur du projet.
Étape 2 : Idéation
Définition :
La phase d'idéation a pour objectif de produire une liste d'idées à travailler lors de la conception. À ce stade l'enjeu est d'ouvrir au maximum le champ des possibles en libérant l'imagination des concepteurs.
Les idées sont notamment inspirées par les travaux de veille. Il n'est pas nécessaire qu'elles soient originales, reprendre des bonnes idées est une bonne idée.
Attention :
On a tendance à explorer d'abord ce qu'on connaît déjà.
On a tendance à discuter en priorité de ce qu'on sait.
Il ne faut pas hésiter à formuler des idées originales, sans avoir peur du jugement des autres.
Attention : Ouverture et fermeture
Les idées peuvent être orientées vers l'ouverture de nouveaux possibles ou la modification d'existant, mais également vers la fermeture, c'est à dire le fait de cesser de créer ou utiliser des objets et services et d'organiser cette cessation en en gérant les conséquence.
Méthode : Tâches à réaliser
Formuler des objectifs visés sous la forme de questions
Rechercher des idées permettant de répondre aux questions (brainstorming, brainwrinting...)
Sélectionner les idées les plus prometteuses
Approfondir et classer ces idées
Qualifier les idées sous forme d'une liste organisée
Réaliser une synthèse de l'idéation
Mettre à jour la TODO et le journal de bord
Fondamental : Livrables
Objectifs du projet
Liste organisée d'idées
Synthèse
TODO
Site web (page d'accueil)
JDB
Rappel : Évolution du sujet
Comme à la fin de chaque étape de lowtechisation, le sujet et le travail consigné lors des étapes précédentes peut avoir évolué, dans ce cas pro :
proposez une reformulation du sujet,
et/ou proposez un nouveau titre provisoire au projet,
échangez sur ces propositions avec le porteur du projet.
Étape 3 : Maquettage
Définition :
Le maquettage a pour objectif de donner à voir ce que vise la réalisation par l'intermédiaire de récits qui la mettent en scène et de schémas qui l'illustrent.
Rappel :
Le maquettage se base sur les idées formulées lors de la phase d'idéation.
Le maquettage s'articule avec la définition des produits que le projet vise à réaliser.
Conseil :
On profite de la phase de maquettage pour associer à chaque histoire les contributions que l'on anticipe avec les valeurs, leviers et tensions du modèle de la lowtechisation.
Méthode : Tâches à réaliser
Identifier les produits visés par le projet
Identifier les acteurs associés ces produits
Rédiger les petites histoires
Associer des illustrations aux histoires (esquisses...)
Réaliser une synthèse du maquettage
Mettre à jour la TODO et le journal de bord
Exemple : Livrables
Produits du projet
Acteurs du projet
Petites histoires
Illustrations
Synthèse
TODO
Site web (page d'accueil)
JDB
Attention :
La phase de maquettage peut conduire à faire évoluer la définition du projet, dans ce cas mettez à jour la présentation du projet.
Étape 4 : Analyse
Définition :
L'analyse a pour objectif de donner à voir ce que vise la réalisation par les fonctions qu'elle rend.
Rappel :
L'analyse s'articule avec la définition des produits que le projet vise à réaliser et les utilisateurs qui mobilisent ces produits
Attention :
L'analyse peut conduire à faire évoluer la définition des produits et des utilisateurs, dans ce cas tenez à jour la présentation du projet associée.
Méthode :
...
Mettre à jour la TODO et le journal de bord
Exemple : Livrables
Fonctions et caractérisation
Analyse lowtechisation
Synthèse
TODO
Site web (page d'accueil)
JDB
Étape 5 : Évaluation
Définition :
L'évaluation réflexive consiste à mobiliser plusieurs outils méthodologiques pour discuter le maquettage et l'analyse proposés dans le cadre du projet.
Méthode :
L'évaluation peut conduire à une modification des phases précvédentes, maquettage et analyse, et même idéation (on produit ces modfication d'une part et on reporte le fait que l'évaluation porte sur une version antérieur qui a donné lieu à des modifications) ou simplement à le questionner explicitement (dans ce cas l'évaluation ne produit pas de modification mais une critique qui l'accompagne).
Livrables v1
Paris
Effets rebonds
Empreinte fantôme
Diamant
Les 7 péchés du greenwashing
Livrables v2+
Ouverture
Fermeture
Carré du soin
Ataraxie
Décroissance
Complément :
TODO
Site web
JDB
Étape 6 : Publication
Définition :
La phase de publication consiste :
à mettre en ligne son travail ou, s'il était déjà en ligne, à s'assurer que la version en ligne est la plus présentable possible pour une large diffusion ;
à communiquer sur la mise à disposition du travail (ou d'une nouvelle version)
Méthode : Commentaires
Relire tous les commentaires reçus et notés depuis le début du projet :
soit ils sont traités (supprimez-les de la liste) ;
soit ils sont reportés en TODO.
Méthode : Édition rigoureuse
Relire l'ensemble du site et supprimer de la publication les parties ou blocs :
qui ne sont pas ou plus à propos (le projet a évolué, ces parties ne conviennent plus rédigées en l'état) ;
qui sont mal finalisées (laissez un commentaire le cas échéant et ajouter à une TODO)
Faites une relecture de forme sur la version finale publiée.
Méthode :
...
Mettre à jour la TODO et le journal de bord
Livrable v1
Licence libre
Section TODO
Site web
Communication via le média social Mastodon
Livrable v2+
Section TODO (mise à jour)
Affiche d'exposition
Support de présentation orale
Intervention radio
Site web (complet)
Communication via le média social Mastodon (nouvelle)
Complément :
TODO
Site web
JDB
Outils et méthodes
Chat : Mattermost
Définition :
Mattermost est un logiciel de discussion instantanée par équipes et canaux. Il s'agit donc d'une alternative libre à d'autres solutions comme Slack.
Exemple : Mattermost chez Picasoft
Fondamental : Documentation de Mattermost
Méthode :
Pads : Etherpad et Hedgedoc
Définition : Etherpad
Etherpad est un éditeur collaboratif simple à utiliser et très bien adapté à l'écriture collaborative synchrone, y compris avec des nombreux co-rédacteurs.
Exemple : Etherpad chez Picasoft
Définition : Hedgdoc
Hedgedoc (anciennement CodiMD) est un éditeur collaboratif plus avancé et plus fluide qu'Etherpad, qui repose sur l'écriture markdown.
Il propose aussi une gestion des droits et d'URL pour publier le pad sans autoriser de modification.
Il est parfaitement adapté à l'écriture collaborative asynchrone, un peu moins à l'écriture synchrone (ou alors avec deux ou trois co-rédacteurs, il manque l'écriture colorée d'Etherpad pour bien se repérer entre les différents contributeurs).
Exemple : Hedgedoc chez Picasoft
Méthode : Publier une page web avec Hedgedoc
Se connecter à Hedgedoc avec un compte (travailler en mode invité ne permet pas de gérer les droits sur le pad)
Créer un pad à une URL « sympa » en entrant directement la page correspondant à cette URL dans le navigateur (par exemple
https://md.picasoft.net/mon-url
)Éditer sa page classiquement
Changer les droits sur la page en la passant du mode
au mode
.
Utiliser la fonction
pour disposer d'une page sans interface d'édition (par exemple
https://md.picasoft.net/s/mon-url
)Communiquer cette URL ou lier la page depuis une autre page HTML
Journal de bord (JDB)
Définition :
Le journal de bord est un enregistrement séquentiel de ce qui est réalisé au fur et à mesure du projet. Il est structuré par itération, avec pour chacune d'entre elles une liste de tâches réalisées.
On y trouve donc, pour chaque itération :
la liste des tâches effectuées,
les personnes associées à chaque tâche,
le temps de travail associé à chaque personne,
les références vers le ou les livrables associés à la tâche (documents publics, compte-rendu de réunion...).
Attention :
Le journal doit être rendu chaque semaine.
Attention : On ne raconte pas sa vie, on parle des livrables, on donne à voir
Chaque tâche doit produire des choses à voir et à lire ; chaque compte-rendu d'itération consiste à parler de livrables.
Exemple :
Conseil : Faciliter la tâche de la MOA
Le journal consigne la liste des livrables à consulter pour l'itération concernée (on est aussi précis que possible afin de faire gagner du temps à la MOA ; par exemple si on a créé une nouvelle page web on en donne l'URL directe, si on a modifié une page existante on précise à quel endroit).
Le journal intègre la fiche de temps consolidée depuis le début du projet (par exemple sous forme d'un lien vers un autre document en ligne)
Le journal peut intégrer une logique d'auto-évaluation.
Complément : Outils
Complément :
TODO
Définition :
La section TODO recense tout ce que vous auriez voulu faire et que vous n'avez pas fait faute de temps.
Vous pouvez gérer deux sous-sections :
une TODO++ correspondant à la prochaine version (ce que vous avez prévu de faire ensuite en priorité) ;
une TODO avec tout le reste (ce que vous ferez plus tard si vous en avez le temps).
Les différentes entrées de la TODO seront associées à un mot-clé qui référence l'étape de la méthodologie qui les concerne.
Remarque : CR de réunion et TODO
Les comptes-rendus de réunion se terminent généralement par une liste de choses à faire : correction, évolutions, nouvelles pistes... Celle-ci est consignée dans la section TODO, soit en en copiant les items, soit en référençant le CR dans la section TODO.
Remarque : Veille et TODO
À la fin de chaque phase de veille, la TODO est alimentée de prochaines lectures à faire en priorité. On les associe au tag #veille.
Remarque : Idéation et TODO
La phase d'idéation va permettre de dresser une liste d'idées à développer dans le cadre du projet. On ajoutera ces idées à la TODO, par exemple avec le mot clé #maquettage pour se souvenir que c'est à présent ce qu'il faut faire de l'idée.
Remarque : Maquettage et TODO
À la fin d'une étape de maquettage, on ajoutera à la TODO une entrée pour chaque histoire à analyser avec le tag #analyse.
Remarque : Évaluation et TODO
À la fin d'une étape d'évaluation on ajoutera les outils non encore utilisés que l'on envisage de mobiliser en priorité.
Fondamental : TODO finale
Lors de la mise au point de la version finale du projet la section TODO doit être particulièrement soignée, afin que d'autres personnes qui poursuivront le projet dans le futur puisse se l'approprier :
énoncés clairs et détaillés
documentation associée (compte-rendus de réunion...)
...
La TODO finale est mise à disposition dans la section publication du site.
Complément : TODO & JDB
La TODO est complémentaire du JDB, tandis que celui-ci consigne ce qui le passé, elle prépare le futur.
MyScenari/Optim
Introduction à Scenari
Définition : Scenari
Scenari est un outil d'édition, de gestion et de publication de contenus multimédia et multisupports dont la genèse commence à l'UTC (Crozat, 2007)). Il est édité par la société coopérative Kelis.
Exemple :
Le site librecours.net qui accueille les formations lownum est réalisé avec Scenari.
Un autre exemple d'usage emblématique est le site service-public.fr.
Définition : Modèle
Il permet d'adresser des types de documents très divers (on parle de modèle de document), dont la documentation pédagogique, notamment à travers le modèle Opale qui sert à produire le présent document.
Définition : Optim (modèle)
Optim est un modèle Scenari orienté vers la gestion documentaire dans le cadre d'un projet et la publication de sites web simples.
Définition : MyScenari
L'association Scenari propose la version MyScenari du logiciel qui permet un démarrage rapide.
Définition : lownum.scenari-community.org
L'association Scenari a offert au projet lownum un accès à son serveur : lownum.scenari-community.org/.
Complément :
Communauté Scenari. https://scenari.org/
Kelis. https://scenari.kelis.fr/
Démarrer avec Scenari
Installation
Installez le client MyScenari Desktop : https://download.scenari.software/MyScenari@6/
ou utilisez un navigateur à base Chromium : Chromium, Brave, Google Chrome, Opera, Edge...
Rejoindre un domaine
Avec le client MyScenari, connectez un domaine en cliquant sur
(en haut à gauche) ou
CTRL+O
au clavierAvec un navigateur, rendez-vous à l'adresse
https://domaine.scenari-community.org/&
Exemple : Rejoignez le domaine Lownum (navigateur web)
Rendez-vous à l'adresse https://lownum.scenari-community.org/&
Exemple : Rejoindre un atelier
Choisissez l'atelier à rejoindre dans la liste (en haut à gauche)
Exemple : Rejoignez l'atelier Projet
Choisissez l'atelier Projets
dans la liste (en haut à gauche)
Complément : Mode explorateur
Si vous êtes en mode plan par défaut alors vous voyez
ou
en haut à gauche de la fenêtre.
Dans ce cas, passez en mode Explorateur en tapant
F8
(c'est le mode que nous utiliserons).Vous pouvez passer en mode explorateur par défaut au début de votre session en fixant le paramètre dans
Mes préférences
en haut à droite sous votre nom de compte.
Écrire avec Scenari
Rejoindre le dossier de votre projet
Ouvrez l'espace principal corresondant à votre cours (exemple :
25-p-is03
>Ouvrez l'espace correspondant à votre dossier (exemple :
Harpan
)Renommez votre fichier
.website
: clic droitRenommer
ouF2
Titrez votre projet : double-clic sur le fichier
.website
Ajoutez les informations de paternité et datez
Attention :
Pas d'espace, d'accents de caractères spéciaux dans les noms des fichiers.
Écrire
Afficher le plan
(en bas à gauche)
Mettez à jour la présentation de votre projet
Générez
Double-cliquez sur le fichier
.website
Cliquez sur
(en bas à gauche)
Générer
puisConsulter
pour voir le résultat dans votre navigateur
Pour mettre en ligne votre site (la première fois)
Diffusion myDepot
>Déployer
Entrez dans le dossier
Projets
Entrez dans le dossier correspondant à votre formation (exemple :
is03-24p
)Cliquez sur
(laissez les valeurs par défaut des champs de déploiement proposés)
Fondamental : Votre site est en ligne ici
Pour mettre à jour la version de votre site en ligne
Diffusion myDepot
>Redéployer
« Tips » Scenari
Tutoriel Scenari
# installation et connexion
# mode explorateur
# rejoindre dossier
# renommer le fichier racine .website
Pas d'accents, espace...
# Afficher la page de présentation du projet
ouvrir le dossier
modifier : titre (code)
# Afficher le plan
# Éditer le fichier présentation
Double-cliquer, renseigner Code du projet + Paternité et version (date)
# Publier
Onglet publication
Site Web
Habillage MyScenari
Générer
Consulter
# Générer, consulter et déployer
resélectionner la racine
diffusion MyDepot : projets > iso3-24p
# Exploration des onglets : Ctrl, Relect, Historique
# Afficher/cacher image
Sélection / désélection d'un bloc pour la publication
# Édition
Consulter État de l'art / présentation du domaine
→ Ajouter page Wikipédia
Notes de lecture
→ Ajouter (attention écriture en concurrence)
attention, tout le monde peut écrire partout
mode synchrone bof
# ajouter des commentaires
clic droit
# backup
# ajouter une image
dossier image
puis d&d
Gérer les références bibliographiques (avec Zotero)
Définition : Zotero
Zotero est un logiciel de gestion de références bibliographiques.
C'est un logiciel libre utilisable localement ou en ligne après ouverture d'un compte, les données locales et distantes sont synchronisables.
Exemple :
Méthode :
Ajouter ses références :
Définition : Groups
Les groupes Zotero permettent de partager des espaces bibliographiques entre plusieurs utilisateurs.
Exemple :
Installer Zotero : https://zotero.org/
Demander à rejoindre le groupe WE01 : https://zotero.org/groups/2789808/we01 ou lownum https://www.zotero.org/groups/4417353/lownum
Ajouter des références dans un dossier lié à ses travaux : https://zotero.org/groups/2789808/we01/collections/RA9U6IQK
Méthode : Ajouter des références bibliographiques
Manuellement :
Avec un identifiant (URL, ISBN, DOI...) :
Avec un copier-coller de références structurées : Fichier > Importer depuis le presse-papiers
Attention :
Une référence bibliographique doit contenir à minima un titre, un auteur et une date de publication.
Méthode : Extraire une bibliographie
Zotero permet ensuite de générer des bibliographies conformes à plusieurs standards.
Sans choisir le format, il est possible de copier une bibliographie dans le presse-papiers :
Sélectionner les items à extraire ;
Édition > Copier la bibliographie.
En choisissant le format :
Sélectionner les items ou la collection (ou sous-collection) à extraire ;
Clic droit > Créer une bibliographie à partir des documents.
Conseil :
Une norme de présentation de bibliographie qui est d'usage courant en France est la norme ISO-690.
Exemple : Bibliographie ISO-690 générée avec Zotero
CROZAT, Stéphane, 2018. Traces : Vivre et mourir au temps des IA [en ligne]. Framabook. [Consulté le 22 février 2021]. Disponible à l'adresse : https://framabook.org/traces/
CROZAT, Stéphane, 2020a. Connaître les machines, une question d'autonomie pour les humaines. Next INpact Magazine #2. 2020.
CROZAT, Stéphane, 2020b. La réponse de l'hébergeur à la bergère. Framablog [en ligne]. 2020. [Consulté le 22 février 2021]. Disponible à l'adresse : https://framablog.org/2020/04/19/la-reponse-de-lhebergeur-a-la-bergere/
CROZAT, Stéphane, 2021. Vers une ataraxie numérique : low-technicisation et convivialité. In : Prendre soin de l'informatique et des générations, hommage à Bernard Stiegler. FYP Éditions.
Complément : Le blog Zotero francophone
Prendre des notes de lecture (NDL)
Notes de lecture (NDL)
Définition :
La NDL a pour objet la prise de notes structurée lors de la lecture d'un texte (article ou livre).
Son objectif est :
de capitaliser les idées principales du texte en vue d'une utilisation ultérieure par soi-même ;
de partager ces idées avec des tiers.
Plan
Identifier le texte et son contexte.
Lister les idées retenues (au moins une).
Optionnellement, mettre en perspective tout ou partie de ces idées (recul critique).
Proposer un glossaire
Proposer des lectures associées
Exemple :
Identifier
Méthode : Identifiez le texte et son contexte
Référence bibliographique complète : auteurs, année, titre, sous-titre, édition.
Localisation : URL, bibliothèque...
Extrait d'une ou deux phrases de l'abstract, de la quatrième de couverture, du chapô...
Contexte éditorial (option) : éditeur, revue, séminaire, autres textes publiés conjointement...
Contexte auctorial (option) : qui sont les auteurs, leurs spécialités, d'autres écrits liés...
...
Rappel : Créer une référence standardisée avec Zotero
Avec Zotero vous pouvez choisir une entrée bibliographique et Créer une bibliographie
automatiquement sous le standard ISO-690.
Attention : Identification de l'auteur et prise de recul
Chaque personne, moi, vous, parle d'un point de vue situé. Malgré tous les efforts faits pour être objectifs, nous ne pouvons pas éviter les biais cognitifs comme le biais de confirmation. En particulier, un article élogieux ou bien critique sur un sujet donné doit immédiatement vous mettre la puce à l'oreille :
Est-ce-que l'auteur cherche à démontrer son intuition en faisant du cherry-picking ?
Quels sont ses points aveugles ?
C'est notamment ici qu'est votre valeur ajoutée. Pour guider le lecteur, indiquez brièvement le parcours de l'auteur, son poste, et les éventuelles entreprises/associations/think tank où il ou elle intervient. Ces informations seront aidante pour parcourir les idées avec une pointe de prudence, et inciteront peut-être à croiser avec d'autres sources.
Complément :
Idées retenues
Méthode :
L'objectif de cette étape est de capitaliser les idées principales du texte.
Pour chaque idée :
un résumé de l'idée en une ou deux phrases ;
une ou deux citations associées (éventuellement).
Attention :
Cherchez à vulgariser l'idée rapportée afin que quelqu'un qui n'a pas lu le texte puisse comprendre de quoi on parle.
Fondamental :
L'objectif n'est pas de rapporter l'intégralité du texte, choisissez les idées qui vous semblent intéressantes, utiles pour votre contexte, même si cela doit conduire à ne rapporter qu'une petit partie du texte.
Mettre en perspective
Remarque :
La mise en perspective vise à prendre un recul critique sur la lecture. Elle est fondamentale car elle différencie le simple résumé d'une analyse approfondie.
Méthode :
Mettez en perspective le texte.
Exposez - et argumentez - quels sont selon vous les apports et les limites du texte.
Confrontez le texte à d'autres textes, d'autres auteurs, d'autres arguments...
Ouvrez la réflexion en expliquant dans quelle mesure et comment ces connaissances pourraient être mobilisées.
...
La mise en perspective est un espace personnel d'expression par rapport au texte.
Il doit néanmoins respecter une forme scientifique, il ne peut donc se limiter à "donner son avis", mais doit s'appuyer une réflexion, une argumentations, des questions, des hypothèses, des liens... C'est en quelque sorte un texte scientifique sur le texte scientifique (même s'il est en général beaucoup plus modeste).
Attention :
Ne résumez pas l'article ; expliquez en quoi il apporte quelque chose par rapport à la littérature existante ; ou non, d'ailleurs !
Exemple :
Listez les forces du texte, quels sont ses apports principaux ? expliquer en quoi et pourquoi c'est intéressant par rapport à vos propres problématiques.
Listez les faiblesses argumentatives de l'article ; par exemple les affirmations non sourcées alors qu'elles ne semblent pas si évidentes (exemple : « le télétravail réduit l'impact écologique ») ; éventuellement, trouvez des sources non concordantes.
Ne dites pas : « l'article explore de façon insuffisante les impacts écologiques de X » : donnez des éléments concrets ; qu'est-ce-qui manque ? Quels sont les points non abordés ?
Glossaire
Méthode :
Proposez un glossaire.
Le glossaire est une liste ordonnée de de définitions, élaboré à partir de citations ou de reformulations respectant le sens de l'auteur.
Exemple :
Fermeture : Organiser la fin de la création, de la production et de l'usage de certaines technologies via la mise en place de stratégies de sobriété, voire de peurs ou d'interdits (tabous). (Bonnet, Landivar, Monnin, 2021)
Licence libre : Un contrat proposé par le détenteur d'un droit d'auteur au reste du monde qui permet à chacun d'utiliser librement le contenu ou le logiciel soumis au droit d'auteur sans avoir besoin de demander d'autorisation préalable. (Crozat, 2020)
Lectures associées
Méthode :
Proposez des lectures associées.
La liste se présente sous la forme de référence de lectures sélectionnées depuis la bibliographie, ou apportées par votre propre recherche.
Ajouter des liens vers les documents (s'ils sont en ligne), ou à défaut vers des notices bibliographiques détaillées.
Argumenter les choix de lecture (pourquoi lire ces ouvrages ?) .
Exemple :
Bachimont Bruno. 2007. Ingénierie des connaissances et des contenus : le numérique entre ontologies et documents. Hermes.
Pour approfondir trhéoriquement le concept de document.
Stéphane Crozat. 2023. IA génératives : la fin des exercices rédactionnels à l’université ? https://framablog.org/2023/09/26/ia-generatives-la-fin-des-exercices-redactionnels-a-l-universite/
À propos de l’usage des LLM (ChatGPT ou autre) dans les travaux des étudiant⋅es.
Exemple de note de lecture
Rappel : Identification
BONNET, Emmanuel, LANDIVAR, Diego et MONNIN, Alexandre, 2021. Héritage et fermeture : une écologie du démantèlement. Éditions Divergences.
Résumé de l'éditeur :
« Alors que les mouvements progressistes rêvent de monde commun, nous héritons contre notre gré de communs moins bucoliques, «négatifs», à l’image des fleuves et sols contaminés, des industries polluantes, des chaînes logistiques ou encore des technologies numériques. Que faire de ce lourd héritage dont dépendent à court terme des milliards de personnes, alors qu’il les condamne à moyen terme? Nous n’avons pas d’autre choix que d’apprendre, en urgence, à destaurer, fermer et réaffecter ce patrimoine. »
https://www.editionsdivergences.com/livre/heritage-et-fermeture
Auteurs : Enseignants-chercheurs du Master of Science "Strategy & Design for the Anthropocene". https://strategy-design-anthropocene.org/fr/programme
Disponible à la BUTC.
Il ne faut pas de rupture et ni de réforme mais une redirection.
Rupture : hypothèse qu'on peut faire radicalement autrement, sans le capitalisme, brutalement.
Ex : ces options n'offre pas de piste techniques (pratiques) pour le démantèlement des artefacts du capitalisme (p96) (par exemple : les centrales nucléaires)
Réforme : hypothèse que le capitalisme est transformable (on garde le capitalisme et on le change, canalise, améliore...).
Ex : développement durable, capitalisme vert, transition...
Redirection
Pensée technique dont l'objet est l'héritage et la fermeture (héritage puis la fermeture).
Passer d'une réflexion sur les moyens à une réflexion sur l'orientation (redirection).
Le but n'est pas d'avoir un impact sur l'environnement pour avoir un impact (économiser de l'eau en se lavant les dents), mais de déployer une stratégie technologique visant à participer à la fermeture (p106).
Héritage
Nous héritons d'un monde dont nous dépendons (organisations, modèles économiques, usines, logistique...), il faut reconnaître et accepter ces objets y compris dans leur dimension négative (en hériter) pour rompre avec eux (s'en détacher, y renoncer, les fermer).
Hériter ne signifier pas suspendre ni rompre brutalement, mais gérer ; l'objectif n'est pas de réparer pour faire durer, mais de gérer dans un contexte de deuil, de :
« tonnes d'affaires à régler »
(p86)« comme on hérite d'une responsabilité sans l'avoir choisie »
(p96).
Les 4 propriétés de l'héritage
L'héritage est d'abord une continuité (et ce n'est pas un choix).
L'héritage est un deuil.
L'héritage est une charge.
L'héritage est une responsabilité.
Fermeture
désaffecter ce qui [...] n'est plus soutenable, pour le réaffecter à autre chose
Cesser de créer, d'innover, de produire ; Mettre en place des stratégies de sobriété, voire de peurs ou d'interdits (tabous).
S'oppose à l'ouverture qui est le moteur de notre trajectoire de développement, le paradigme ultra-dominant de l’économie et de l'ingénierie (innover, faire des choses nouvelles, ouvrir de nouveaux horizons).
Difficulté liées à la fermeture
Il y a peu de compétences techniques de la fermeture (les ingénieurs sont des ingénieurs de l'ouverture et non de la fermeture).
Représentation négative des métiers de la fermeture (démolisseurs, éboueurs...).
La question de la fermeture est toujours systémique (ex : fermer un hypermarché qui fait vivre 1500 familles).
Communs négatifs
Ce qu'il faut faire pour hériter des ruines ou technologies zombies c'est les gérer comme des communs négatifs.
Elles sont un héritage,
avec une valeur négative,
à partager et/ou à gérer collectivement, par des communautés avec règles de gouvernance.
Complément : Glossaire
Désinnovation : renoncer à l'usage d'innovations (y compris par l'interdit légal ; exemple de la drogue ou du nucléaire dans certains pays).
Destauration : acte de ne pas faire advenir les technologies en genèse.
Enquête scientifique (en contexte de fermeture) : étude des conséquences d'une innovation pouvant conduire à sa fermeture (cigarette, glyphosate, nitrates...) ; l'enquête scientifique prend beaucoup plus de temps que le déploiement de l'innovation technique qu'elle étudie.
Technologie zombie (concept proposé par le physicien Belge José Halloy) : artefact non viable à court, moyen ou long terme ; artefact dépassé en terme de viabilité ; qui met en péril les humains et non-humains.
Ruine (de l'Anthropocène) : structures abandonnées de fait (usines désaffectées) ou en voie de l'être (voitures).
Ruine ruinée (cf technologie zombifiée) : ruines de fait, visibles, vieilles, détruites, qu'il faut gérer comme déchets.
Ruine ruineuse (cf technologie zombifiante) : ruines en puissance, qui peuvent être flambantes neuves, qui coûtent (qui ruine) au niveau écologique (ex : aviation) souvent de façon systémique (ex : chaînes logistiques).
Commun :
« Les communs sont des ressources partagées, gérées et maintenues collectivement par une communauté (Wikipédia) »
Complément : Lectures associées
Articles de presse associés :
https://www.lemonde.fr/idees/article/2021/09/03/crise-climatique-nous-devons-apprendre-a-desinnover_6093287_3232.html [copie pdf]
Introduction aux communs :
LE CROSNIER, Hervé, 2015. En communs : Une introduction aux communs de la connaissance. C&F Éditions.
Communs négatifs :
MAUREL, Lionel, 2023. Des communs positifs aux communs négatifs. Repenser les communs à l’ère de l’Anthropocène. Multitudes. 2023. Vol. 93, n° 4, pp. 56‑61. DOI 10.3917/mult.093.0056.
Conseils pour les fiches et notes de lectures
Attention : À éviter : Dire ce que l'auteur fait mais pas ce que l'auteur dit
Évitez les formules du type « l'auteur synthétise les enjeux géopolitiques de la censure en Chine » ; dites plutôt quels sont ces enjeux.
Attention : À éviter : Meubler pour l'introduction, la conclusion...
Tout le monde préfère une fiche courte et claire qu'une fiche longue et vague. N'écrivez que ce que vous aimeriez lire. Chaque mot compte !
Attention : À éviter : Suivre le plan pour choisir les idées
Souvent les idées sont transversales et « transpirent » dans l'ensemble de l'article. Essayez d'extraire ces idées, c'est elles qui sont intéressantes. Parfois, le plan suffit, mais ne vous y arrêtez pas, essayez de trouver ce qu'il y a en commun dans les parties, les présupposés, les hypothèses sous-jacentes.
Recherche bibliographique
Chercher des contenus de référence
Fondamental : Trouver, qualifier, documenter l'information
« Tout travail universitaire doit être documenté (Defosse et al., 2006) »
: donc clairement sourcé, on doit savoir qui parle et d'où.
L'important n'est pas d'avoir raison mais que le lecteur soit en mesure de situer et critiquer l'information que l'on fournit.
Attention :
L'usage de référence journalistiques superficielles n'est en général pas une bonne idée (sauf s'il s'agit d'une enquête originale ou d'un article de fond).
En revanche on peut se servir d'un (bon) article d'information journalistique pour trouver des sources (remonter aux sources citées donc).
Conseil : Découverte d'un domaine
Wikipédia et une recherche web superficielle (premiers résultats) sont un bon moyen d'entrer dans un domaine. En revanche, il s'agit d'un point de départ, et non d'un point d'arrivée.
Les premiers mots-clés ne suffisent pas en général :
suivre les traces, c'est à dire utiliser les premiers résultats pour mieux comprendre et mieux définir ce qui est cherché ;
affiner en ajoutant des mots du domaine visé collectés au long de la recherche ;
utiliser les opérateurs
"..."
(entre guillemets informatiques) pour chercher des expressions complètes et-
(moins) pour exclure des termes.
Attention : Bulles de filtre
Les moteurs qui utilisent les données personnelles pour sélectionner les résultats de recherche (comme Google Search) créent des bulles de filtres, c'est à dire que les premiers résultats tendent à être choisis pour être déjà familiers de l'utilisateur, pour lui faire plaisir.
Dans le cas de l'exploration d'un nouveau domaine, on vise habituellement l'inverse, c'est à dire explorer de nouveaux territoires.
Quelques solutions :
utiliser un moteur sans profilage comme Duckduckgo ou Qwant ;
utiliser un VPN ou Tor pour masquer son profil au moteur de recherche (il reste le risque d'hériter du profil du VPN ou du nœud de sortie Tor, mais celui-ci sera tout de même dilué par la masse d'utilisateurs empruntant le même chemin).
Méthode : Autres sources d'information (au-delà de la recherche superficielle)
Les bibliographies issues des premières recherches
Les sites web de référence liés au domaine de recherche
Les moteurs de recherche spécialisés permettant la recherche de publications scientifiques :
Google Scholar (https://scholar.google.com)
Semantic Scholar (https://www.semanticscholar.org)
Exemple :
Chercher des articles scientifiques
Objectif
Savoir chercher des publications scientifiques en utilisant des sites spécialisés.
Savoir utiliser Google Scholar et Semantic Scholar.
Savoir utiliser les bases de données universitaires (Cairn.info, HAL, OpenEdition, JSTOR, arXiv...).
Savoir trouver des articles à partir d'un DOI.
Rappel :
Les moteurs de recherche spécialisés permettant la recherche de publications scientifiques :
Google Scholar (https://scholar.google.com)
Semantic Scholar (https://www.semanticscholar.org)
Méthode : Bases de données permettant la recherche de publications scientifiques
Bases de données partiellement ouvertes (recherche gratuite, accès ouvert à certains articles, payant à d'autres) : Cairn.info, OpenEdition, JSTOR...
Bases de données fermées à péage : Scopus, Web of Science...
Méthode : Archives ouvertes
HAL (hal.archives-ouvertes.fr) pour les travaux de recherche (surtout français)
arXiv (arxiv.org) : physique, mathématiques, informatique, biologie quantitative, finance quantitative, ingénierie, économie (en anglais)
...
Conseil :
Apprendre à utiliser les opérateurs de recherche (opérateurs booléens, guillemets, parenthèses...)
Rechercher en anglais permet d'élargir la spectre des résultats
Sélectionner les portails pertinents pour sa recherche (on peut se faire aider des bibliothécaires)
Diversifier les portails permet d'élargir ses recherches
Notez le DOI des articles permettra de les retrouver plus facilement ensuite (c'est plus fiable qu'une adresse web)
Ajouter les références au fur et à mesure dans un outil de gestion de références bibliographiques (comme Zotero), de préférence en utilisant un outils d'import automatique (extension au navigateur web) et vérifier les métadonnées récupérées automatiquement le cas échéant.
Méthode : Accéder aux bases de données et contenus payants
Les catalogues privés et une partie des contenus sont accessibles via les bibliothèques universitaires (BU).
Une fois un article identifié, il est possible de contacter les auteurs qui pourront envoyer un preprint de l'article (il s'agit de l'article rédigé avant soumission à l'éditeur qui contient en général presque le même contenu, mais n'est pas soumis au péage de l'éditeur).
Sci-Hub est un site qui diffuse gratuitement de très nombreux articles scientifiques sans respecter le droit d'auteur.
Complément : Sci-Hub
Sci-Hub a été attaqué en justice par les grands éditeurs commerciaux (comme Elsevier) avec comme conséquence en France la demande du blocage de l'accès au site. Ce blocage étant réalisé par les fournisseurs Orange, SFR, Free et Bouygues Telecom (technique du DNS menteurs), il reste possible d'accéder à Sci-Hub :
Renater, le réseau des universités n'est pas affecté par la mesure juridique ;
on peut utiliser un autre DNS que celui de son fournisseur d'accès à Internet (par exemple un de ceux de la FFDN) ;
on peut utiliser un VPN ou le navigateur Tor.
Ressources scientifiques en libre accès
Base de donnés OAIster
OAIster est un catalogue collectif contenant des millions de notices pour des ressources en libre accès. Ce catalogue a été créé en collectant les collections en libre accès à travers le monde avec l'Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH). Aujourd'hui, OAIster contient plus de 50 millions de notices représentant les ressources numériques de plus de 2000 contributeurs.
The Directory of Open Access Journals (DOAJ)
DOAJ (Directory of Open Access Journals) was launched in 2003 with 300 open access journals. Today, this independent index contains almost 17 500 peer-reviewed, open access journals covering all areas of science, technology, medicine, social sciences, arts and humanities. Open access journals from all countries and in all languages are accepted for indexing.
Persée
Persee.fr est un portail de diffusion de publications scientifiques, principalement dans le domaine des sciences humaines et sociales mais aussi des sciences de la Terre et de l'environnement. Ouvert en 2005, persee.fr diffuse actuellement plus de 300 collections, soit plus de 700 000 documents en texte intégral et en libre accès. Le portail accueille en moyenne 30 millions de visites par an.
OpenEdition
OpenEdition est une infrastructure complète d'édition numérique au service de la communication scientifique en sciences humaines et sociales. Elle rassemble quatre plateformes dédiées aux revues avec OpenEdition Journals, aux collections de livres avec OpenEdition Books, aux carnets de recherche avec Hypothèses et aux événements scientifiques avec Calenda.
Zenodo
Lancé par le CERN (Organisation européenne pour la recherche nucléaire) et OpenAIRE en 2013, Zenodo est un répertoire de travaux de recherche, de logiciels et de données en open access (plus de 2.5 millions de documents).
Archive ouverte HAL
L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion d'articles scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, et de thèses, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
https://hal.archives-ouvertes.fr
HAL-SHS : halshs.archives-ouvertes.fr
TEL (Thèses En Ligne) : tel.archives-ouvertes.fr
MédiHAL : medihal.archives-ouvertes.fr
arXiv
arXiv is a free distribution service and an open-access archive for scholarly articles in the fields of physics, mathematics, computer science, quantitative biology, quantitative finance, statistics, electrical engineering and systems science, and economics.
Ressources scientifiques accessibles depuis la bibliothèque universitaire
Exemple : Techniques de l'ingénieur
Techniques de l'Ingénieur est une base documentaire technique qui propose à l'ingénieur une information de synthèse dans des domaines tels que les mathématiques, la chimie, l'électronique, les matériaux ou encore l'environnement. Sur ce site, vous accédez en ligne à l'ensemble d'un fonds documentaire régulièrement actualisé soit près de 19 000 articles rédigés par des spécialistes dans chaque domaine.
Exemple : Scholarvox
Cette plateforme offre l'accès à plus de 26 000 ouvrages (en français et en anglais) en texte intégral dans les collections suivantes : Informatique, Sciences de l'ingénieur, Sciences Eco Gestion et Emploi, métiers, formation.
Exemple : Sciencedirect
Base de données publiée par Elsevier dans le domaine des sciences, de la technologie, de la médecine et des sciences humaines et sociales avec plus de 2200 revues scientifiques internationales en texte intégral et 1,4 million d'articles en open access.
Exemple : Scopus
Scopus est une base de données bibliographiques dans le domaine des sciences exactes, des techniques, de la médecine et des sciences sociales. Elle offre l'accès à plus de 22 000 revues publiées par plus de 5 000 éditeurs, plus de 2150 revues en «Open Access», plus de 600 publications commerciales, plus de 4,6 millions de compte-rendus de conférences soit plus de 69 millions de données.
Exemple : Academic search
Academic Search Premier est une base de données multidisciplinaire qui offre l'accès à 13 600 titres de revues spécialisées dont 4800 sont en texte intégral.
Activité d'idéation « Jeu de rôle »
Introduction
Librement inspiré des « Six Thinking Hats de Bono » (wikipedia.org)
Préparation et déroulement
Préparation (15 minutes)
À partir du sujet initial (notamment de la section Pistes fonctionnelles) et/ou des travaux déjà réalisés :
Reformulez (tableau, paper-board, A4....) le sujet de votre projet en 2 ou 3 phrases sous la forme d'un ou plusieurs objectifs à atteindre : « le but du projet est de... ».
(au moins) 5 pistes à explorer.
Exemple : 8M1
L'objectif du projet est de permettre aux internautes d'évaluer l'empreinte environnementale des services qu'ils utilisent.
Ces évaluations seront réalisées par des humains et mis à disposition sous la forme de données ouvertes.
Le projet vise pour cela à réaliser une base de données permettant de capitaliser et exposer les informations d'évaluation ;
Pistes fonctionnelles :
Établir une liste de critères : tout ou partie des limites planétaires ? (uniquement les postes principaux en informatique ?)
Établir des moyens d'évaluation (valeurs, descriptifs textuels...)
Établir des catégories des services pour comparer ce qui est comparable ;adapter les critères en fonction de ces catégories ?
Gestion des impacts secondaires (par exemple pour le commerce en ligne)
Critères sociaux ? (gestion de la convivialité en parallèle de la soutenabilité)
Méthode : Déroulement (45 minutes)
Planifiez des séquences de 7 minutes environ (~1-2 minute par rôle) ~ 3 séquences par projet x 2
Distribuez aléatoirement les 6 rôles pour la première séquence, puis faites tourner les rôles dans le sens horaire.
Le sujet à traiter est choisi par le clerc parmi les propositions disponibles.
Le clerc lance les échanges, prends les notes et gère la parole.
Chacun demande à réagir quand il est prêt on respectant la contrainte de son rôle. Le barde peut réagir spontanément parmi les premiers pour partager ton ressenti.
Remarque :
S'il y plus de 6 personnes doubler certains rôles.
Les 6 rôles
Clerc
Organisation « Faisons le point » : discipline, rigueur, capitalisation des idées, animation
Peux-tu répéter ce que tu viens de dire...
Est-ce que j'ai bien compris que...
Comment pourrait-on reformuler...
Je note que...
Je me permet de te couper ton temps est écoulé...
Est-ce ce que tu veux réagir à cette proposition...
Le temps consacré à ce point est écoulé...
Barde
Émotions « On peut exprimer ses sentiments » : intuitions, impressions, pressentiments
J'aime l'idée que...
Je n'aime pas que l'on puisse faire...
Je serais heureux que...
J'ai peur que...
J'ai le sentiment que...
Je pense que...
Enchanteur·euse
Créativité « Tout est possible » : aucune censure, idées irréalistes, rêves
On peut imaginer que...
Si on créait...
Posons que n'avons pas cette contrainte...
Je rêve d'un monde où...
Gardien·ne
Pessimisme « Ça marchera jamais » : prudence, dangers, risques, objections, inconvénients
Cette piste ne fonctionnera pas parce que...
Comment peux-tu imaginer que...
Il y a un problème avec cette proposition...
Le point faible de cette idée est...
Le danger de cette approche est que...
Paladin·e
Optimisme « C'est une bonne idée » : points positifs, renforcement, avantages, bénéfices
Ce qu'il y a de bien avec...
L'intérêt de cette idée est que...
En plus ça permettrait de...
La force de cette proposition est...
Cette piste va fonctionner parce que...
Alchimiste
Neutralité « Les faits, rien que les faits » : chiffres, informations brutes, références à des sources externes
Nous avons telle information...
Nous savons que...
Nous avons besoin de telle information...
Nous ne savons pas si...
Pour obtenir cette information nous devons...
Qu'est-ce qui nous permet de prouver que...
Post-its et tableaux blancs
Exemple :
Méthode : Tableau blanc
Complément : Nuage de tags
User stories (petites histoires)
Définition : User stories (petites histoires)
Il s'agit de raconter en petites histoires d'une dizaine de lignes environ, les principaux scénarios d'utilisation illustrant l'usage du système visé.
Ces histoires permettent d'avoir un fil conducteur mental pour visualiser les fonctions pertinentes. Elles doivent être rédigées (correctement !) et ne pas se réduire à un simple schéma ou des listes à puce. C'est le fait d'écrire qui permet de penser au scénario dans son déroulement temporel, de penser la cohérence des actions et processus dans leur agencement et succession.
Exemple : Transcription d'une vidéo
Valérie est en charge de la transcription et de la synchronisation de la collection des 8 entretiens de metteurs en scène. Cette opération préalable à la mise en ligne d'un entretien est longue et fastidieuse. Elle compte ainsi profiter des nouveaux outils pour accélérer cette étape de traitement. Elle est averti de la mise à disposition de l'entretien de Roger Planchon pour l'étape de transcription/synchronisation. Elle consulte alors le document et peut commencer à taper au kilomètre le texte brut. Valérie peut ajouter quelques éléments de typage (important) dans le corps de son texte. A chaque frappe, le player vidéo se met en pause et reprend, une fois la frappe terminée, quelques secondes auparavant. Cette méthode de saisie est très appréciée par Valérie qui peut ainsi écouter un fragment puis taper le texte sans avoir à mettre constamment en play/pause le curseur vidéo, ni à revenir avec la barre de navigation.
(par Ludovic Gaillard, INA, projet C2M, http://www.utc.fr/ics/c2m)
Bandes dessinées
gknd generator
Maquettage d'IHM
Définition : Mock-up
En informatique, le terme mock-up désigne un prototype d'interface utilisateur. Un mock-up a ainsi pour rôle de présenter les idées sur l'utilisation d'un logiciel.
Exemple :
Conseil :
Avec un papier et un crayon on s'en sort pas mal...
Méthode :
Inkscape est un outil générique de dessins vectoriel ; c'est un logiciel libre et le format SVG manipulé est standard, facilement modifiable et directement publiable sur le Web.
Cahier des charges fonctionnel
Définition : CDCF
Un système technique est envisagé pour répondre à la demande et traiter les besoins associés. Le CDCF a pour but de spécifier les fonctions et services que ce système remplira.
Il n'assume pas à lui tout seul le besoin : l'organisation et le management environnants font également partie de la réponse au besoin.
Attention : Difficulté
bien traduire les besoins
bien se positionner par rapport à la technique : ne pas trop orienter les choix techniques, tout en restant réaliste par rapport au contexte de réalisation (déjà là technologique, budgets, compétences, règles DSI, ...)
Conseil : Conseil
Être systématique
Méthode : Analyse fonctionnelle
A partir des scénarios d'usage racontant les différentes utilisations visées, situées et scénarisées dans leur contexte de fonctionnement, en situation « réelle » :
Analyser les situations : définir les différentes situations d'usage en précisant :
les acteurs interagissant avec le système ;
Les objets et systèmes de l'environnement interagissant avec le système ;
Les objets et processus produits par le système ;
Analyser les fonctions : lister chaque fonction, pour chaque situation, selon le format suivant :
le système permet à <acteur> de <action> sur <objet>
on précise ensuite la fonction lorsque c'est nécessaire : exemple, reformulation, spectre de valeurs possibles, ...
Exemple : Fonctions d'indexation manuelle
Le système permet aux auteurs d'ajouter des méta-données documentaires aux items
Typiquement : auteur, description, etc.
Le système permet aux bibliothécaires d'ajouter des méta-données documentaires complémentaires, ou de modifier les méta-données fournies par l'auteur
après la publication du document-dossier (rôle de documentaliste)
sans modifier le contenu du document-dossier (accès en écriture aux méta-données seulement, ou à un item de méta-données spécifique)
Le système propose des aides à la saisie des méta-données
profil de remplissage
valeurs par défaut
extraction du système (date, user courant, etc.)
(par Stéphane Crozat, UTC, projet C2M, http://www.utc.fr/ics/c2m)
Méthode : Évaluation des fonctions
Le but de la fonction : À quoi est-elle utile ? A quoi sert-elle ? Quel service permet-elle de remplir ?
La nécessité de la fonction : Pourquoi faut-il assurer cette fonction ? Que se passerait-il si cette fonction n'était pas remplie ? Le service serait-il assuré par ailleurs ? Ou il ne serait pas réclamé ?
Alors que le but répond à la question « A quoi ça sert ? », la nécessité répond à la question « Pourquoi il faut le faire ? ».
Méthode : Analyse fonctionnelle détaillée : Caractérisation des fonctions
Les termes utilisés : quel acteur, quelle action, quel objet.
Les principes de la fonction : on liste les différentes manières de réaliser techniquement la fonction.
Complément : Paradigme technique
Pour mener à bien l'analyse fonctionnelle, il faut avoir en tête une architecture générale permettant d'optimiser la valeur recherchée à travers le service.
Les paradigmes techniques déterminent un type de valeur, car leur élaboration s'est effectuée en fonction de certaines options sur les traitements à effectuer et les bénéfices attendus. Les exemples de paradigmes sont :
Application (JAVA) ou Contenu (XML) ;
Serveur centralisé ou Contenus distribués ;
Traitement chez le client ou traitement centralisé
etc.
Le problème traité introduit des contraintes ; on les formule en qualifiant en menace ou opportunité les changements qui peuvent survenir dans la solution technique.
Par exemple, l'éditeur de la base de donnée fait faillite :
c'est très grave, car nos applications sont directement interfacées avec la base, et il faut tout refaire ;
c'est très bien, car on attaquait la base à travers des couches normalisées (SQL) : on peut changer de base en en prenant une meilleure et garder tout le reste.
L'objectif est de choisir un paradigme technique qui maximise les changements en opportunités et non en menaces.