Bonnes pratiques de communication en ligne

Objectifs

  • Savoir définir ce qu'est la nétiquette et donner quelques exemples caractéristiques pour la confidentialité, la gestion du temps et les interactions avec les autres

  • Savoir utiliser le mail et les messageries instantanées en contexte professionnel

Nétiquette

DéfinitionNétiquette

La nétiquette est une charte souple qui définit des règles de conduite et de politesse recommandées sur Internet.

Le premier document officiel définissant les règles de la nétiquette est la RFC 1855 rédigée par Sally Hambridge en octobre 1995.

fr.wikipedia.org/wiki/Nétiquette

Confidentialité

Fondamental

La numérique c'est public a priori (il faut s'opposer à ce tropisme pour que ce ne le soit pas).

Attention

À moins d'utiliser un protocole chiffré de bout en bout avec des interlocuteurs prudents, il est préférable de considérer que les communications numériques ne sont pas confidentielles.

Unless you are using an encryption device (hardware or software), you should assume that mail on the Internet is not secure.

Remember that unless you are sure that security and authentication technology is in use, that any information you submit to a system is being transmitted over the Internet "in the clear", with no protection from "sniffers" or forgers.

(RFC1855)

Gestion du temps

Fondamental

Il n'est pas possible d'intégrer l'ensemble des messages avec lesquels nous sommes en contact via Internet.

Méthode4D

  • Do

  • Delete

  • Delegate

  • Defer

MéthodeDefer

  • Donner signe de vie : confirmer la bonne réception du message et annoncer une réponse ultérieure

  • Gérer une TODO : via l'IHM du client mail, dans un Kanban...

If you think the importance of a message justifies it, immediately reply briefly to an e-mail message to let the sender know you got it, even if you will send a longer reply later.

(RFC1855)

MéthodeObjet

En soignant l'objet du mail vous aidez votre interlocuteur à appliquer la règle des 4D.

MéthodeTL;DR

  • TL;DR

  • Signaler les mails longs.

  • Introduire un résumé au début d'un mail long.

Verify all addresses before initiating long or personal discourse. It's also a good practice to include the word "Long" in the subject header so the recipient knows the message will take time to read and respond to.

(RFC1855)

Interactions avec les autres

MéthodeSoigner la forme

Pour limiter le nombre de fautes d'orthographe (en plus d'un correcteur), relisez vos messages à l'envers, depuis la dernière vers le première phrase (la perte de sens favorise la concentration sur la forme).

Use mixed case and proper punctuation, as though you were typing a letter or sending mail.

(RFC1855)

MéthodeColère

Si vous écrivez un mail sous le coup d'une émotion forte :

  1. Finissez de l'écrire

  2. Ne l'envoyez pas

  3. Relisez le lendemain et décidez de l'envoyer ou non, et éventuellement de le modifier

Wait overnight to send emotional responses to messages.

(RFC1855)

RemarqueDésaccord

If you should find yourself in a disagreement with one person, make your responses to each other via mail rather than continue to send messages to the list or the group. If you are debating a point on which the group might have some interest, you may summarize for them later.

(RFC1855)

AttentionRespecter les intentions des autres : Forward

If you are forwarding or re-posting a message you've received, do not change the wording. If the message was a personal message to you and you are re-posting to a group, you should ask permission first.

(RFC1855)

MéthodeRespecter la vie privée des autres : Cci

Si vous adressez un mail commun à plusieurs personnes qui ne se connaissent pas l'usage de Cci permet d'éviter de divulguer leurs adresses.

Dans ce cas il est conseillé de se mettre soi-même en unique destinataire afin que l'usage de la Cci soit mise en évidence.

AttentionRespecter les intentions des autres : Cci

Ne pas utiliser la Cci pour envoyer une copie discrètement à une autre personne.

  • C'est un comportement indiscret, voire sournois, car la personne qui reçoit le mail ne sait pas qu'une autre personne l'a lu ;

  • c'est risqué car un reply peut conduire à dévoiler cette pratique.

Économiser le temps des autres

Méthode

Utiliser la fonction CC avec parcimonie : vous êtes certains que toutes les personnes en CC ont besoin de lire le mail.

MéthodePréférer par défaut un reply à un reply-all

Si vous répondez à un mail avec des personnes en CC, posez-vous à nouveau la question : est-ce que toutes les personnes en CC ont besoin de lire le mail ?

ComplémentMailing-lists

Be careful when addressing mail. There are addresses which may go to a group but the address looks like it is just one person. Know to whom you are sending.

(RFC1855)

ComplémentCrocker's Rules

Declaring yourself to be operating by "Crocker's Rules" means that other people are allowed to optimize their messages for information, not for being nice to you.

sl4.org/crocker.html

Exemple : www.bortzmeyer.org

Emails en contexte professionnel

FondamentalEn contexte professionnel utiliser un email professionnel

  • Sérieux

  • Sécurité

  • Respect (vie privée, capitalisme de surveillance)

Messageries instantanées

Fondamental

Un espace public

Un espace professionnel

Un espace partagé

Exemple

  • Ne pas diffuser d'information anecdotique (sauf sur des canaux réservés à cela)

  • Ne pas diffuser d'information unilatérale

  • Ne pas parler des autres (sauf pour remercier par exemple)

Remarque

Les messages privés ne permettent pas la gestion des 4D.

AttentionMail ou IM ? connaître les bons canaux de communication

  • Décentralisation : quelle infrastructure on favorise, quelle dépendance on développe, à qui

  • Vie privée : qui administre ? qui peut lire nos messages ? à qui je fais confiance et pourquoi ?

Fichiers lourds

Utiliser un serveur FTP ou un service de dépôt de fichiers

Tags

TL;DR
too long; didn't read
BCC (CCI)
Blind Carbon Copy (Copie Carbone Invisible)
CC
Carbon Copy (Copie Carbone)
Liste des raccourcis clavier

Liste des fonctions de navigation et leurs raccourcis clavier correspondant :

  • Bloc Suivant : flèche droite, flèche bas, barre espace, page suivante, touche N
  • Bloc Précédent : flèche gauche, flèche haut, retour arrière, page précédente, touche P
  • Diapositive Suivante : touche T
  • Diapositive Précédente : touche S
  • Retour accueil : touche Début
  • Menu : touche M
  • Revenir à l'accueil : touche H
  • Fermer zoom : touche Échap.