Présentation [5 min]
Objecti
L’objectif est de se poser des questions sur l’usage de l’IA dans le cadre de l’activité d’écriture en général et solarpunk en particulier.
Les auteurs qui le décideront pourront ajouter le label « Réalisé sans IA » à leurs textes.
Les groupes qui le souhaitent pourront imposer de ne pas utiliser l’IA en leur sein : un vote sera réalisé, des personnes minoritaires souhaitant utiliser l’IA pourront demander à changer de groupe.
Les auteurs qui utiliseront l’IA devront le documenter dans le cadre de l’Api (quels prompts ont été utilisés, avec quels résultats, pour quels objectifs).
Matériel
Chacun : un papier, un crayon, un support pour écrire
2 feuilles poster pour chaque groupe de 20 personnes
Méthode : Techniques de gestion de la parole en autorégulation
Il est interdit de prendre la parole directement, pour prendre la parole :
lever la main et afficher le chiffre 1 avec ses doigts si on est le premier avec la main levée, si on est second, on affiche le chiffre 2, et ainsi de suite.
La parole circule dans l’ordre des chiffres.
Communication non verbale :
d’accord : mains ouverte, paumes visibles, doigts vers le haut

pas d’accord : mains ouverte, dos de la main visible, doigts vers le bas
demande de retour du silence : maison au dessus de sa tête, dès que quelqu’un voit ce geste, il se tait et le fait à son tour
Complément :
Déroulement [35 min]
Phase 1 : préparation seul, en binôme, en groupe [15 min]
Seul, en déambulant, produire un argument contre et/ou pour l’utilisation de l’IA générative dans le cadre de l’Api [3 min]
Constituer un binôme avec une personne proche de soi, discuter, produire un argument contre et/ou pour en commun [5 min]
Discuter en groupes de 8-10 personnes, produire deux ou trois arguments contre et/ou pour en commun [7 minutes]
Phase 2 : synthèse [20 min]
Les groupes de 8-10 se rassemblent par deux pour constituer des groupes de 16-20
Chaque groupe produit un poster avec des arguments pour et un poster avec des arguments contre
Chaque personne peut ensuite annoter les arguments avec lesquels il est particulièrement d’accord avec un + ou un :) et à l’inverse ceux avec lesquels il est en désaccord avec un - ou un :(




