IAG
Attention : On a pas trop envie de lire des textes écrits par des machines
Les IAG sont pédagogiquement déconseillées ; on préférerait qu'elles ne soient pas utilisées, mais :
on ne veut pas avoir à contrôler ;
on comprend que c'est utilisé de facto.
Pourquoi ne pas utiliser d'IAG ?
Le but des exercices rédactionnels est de construire sa pensée, pas de la déléguer.
Le but des exercices rédactionnels est de développer des compétences propres.
Si on généralise la pratique à toutes les productions de tous les ingénieurs, alors le métier disparaît (et donc l'intérêt de l'UTC).
Est-ce qu'il n'y a pas d'intérêt à utiliser des IAG ?
Si, bien entendu, afin de les connaître pour commencer.
Il y a aussi certainement des usages avantageux sous certains aspects (toute technique est un pharmakon).
Mais les espaces ne manquent pas en dehors de WE01 !
Fondamental :
Vous ajouterez une section IAG à votre projet pour spécifier si vous avez utilisé des IAG (ou des IA de correction, de traduction...) et si oui :
Indiquez quelles IA ont été utilisées, pour quelles parties du travail et pour quelles raisons ;
Reproduisez une copie des prompts et des résultats ;
Indiquez si les résultats ont été retravaillés et comment.
Attention :
Si on relève des usages fautifs liés à des IAG (fausses références, autres hallucinations, assertions non argumentées et non sourcées...) alors la notation sera plus sévère.
Si des usages sont effectués sans être documentés alors la pratique sera traitée comme de la triche.